缺少了什么，通篇文章就好像没有灵魂的精致娃娃，文章依旧很好，只是那层雾散了又好像没散。
她曾询问过心理老师，沈楠这种情况是否需要开导，心理老师叹了口气告诉她，也许沈楠需要些陪伴，也需要开导，如果可以的话，希望她帮帮沈楠。
林雅已经忘了那天是怎么走出心理咨询室的了，她只记得她的脚步沉重的仿佛灌了铅。
作为班主任她确实该以班里成绩为主督促学生学习，不管学生的文章是否悲伤，只需要管这些文字能够提高平均分就够了，但是她做不到对沈楠的悲伤视而不见。
因为她曾经也有过灰暗的时候，那时候她很希望能有人能够帮帮她。
可家长没有帮助她，老师也对她的异样视而不见，她想帮沈楠，她认为人不能直走大道但也不能走在一直潮湿下雨的弯路。
她发现沈楠是一名孤儿，这让她更加心疼这位少女，也让她更加关注起沈楠来。
每次巡课时，她都能看到沈楠挺拔的背影和专注的神情。
直到一次数学课，她发现沈楠的座位空空，她知道沈楠一向重视数学，不可能无故缺席。
于是她背着包在学校里寻找起那个瘦弱的身影。
终于在一棵老榕树下，她看见了沈楠，她看见沈楠抬着手透过树叶缝看阳光的样子，沈楠沐浴在阳光里像一只展翅欲飞的蝴蝶，她莫名有些不安，一场雨落了下来，她撑起伞走向沈楠。
她在沈楠头顶为她支起了伞，沈楠和她诉说着过往十七年的不幸与痛苦，她突然有些庆幸自己关注到沈楠的异常，她害怕这只振翅欲飞的蝴蝶因为被雨打烂了翅膀而无法飞翔。
那天过后她和沈楠的私交多了起来，她会为她加餐，会心疼她为了腾出更多时间学习忍痛剪去最爱的长发流下的泪。
好在一切的困顿都有出路，那年夏天她看到一头齐耳短发的少女拿着录取通知书喜气洋洋的站在她面前的时候，她的泪水不争气的溢了出来。
她哭沈楠的不幸，哭她与沈楠都足够有勇气直面所有不公，哭一切的苦难都有尽头。
她紧紧地拥住这次真的要振翅高飞的蝴蝶告诉她：“楠不是生活的阻难重重而是等待大放异彩的上等佳木，渡过困苦的一切，佳木终将被发现。”
假期很长也很
